วันอังคารที่ 16 ธันวาคม พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทินครั้งที่ 10

วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ

วันที่ 18 เดือน ตุลาคม พ.ศ.2557

กลุ่มเรียน104 เวลา 13.00-16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้เป็นวันเรียนชดเชย อาจารย์สอนเรื่องวิธีการเขียนแผนการสอนเพิ่มเติม และยกตัวอย่าง 6 กิจกรรมหลัก

ควรจัดอยู่ในลักษณะใด

การนำไปประยุกต์ใช้

การนำเทคนิคที่ได้ไปเขียนแผนการสอนที่ถูกต้องและตรงตามพัฒนาการของเด็กแต่ละวัย

ประเมินตนเอง

มาเรียนตรงเวลา มีการจดบันทึกเวลาอาจารย์ให้คำแนะนำ

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆ เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ มีการจดบันทึกเวลาอาจารย์สอน ตั้งใจฟัง

อาจารย์อธิบาย

ประเมินอาจารย์

อาจารย์อธิบายเนื้อหาที่นักศึกษาไม่เข้าใจได้ละเอียด และอาจารย์ได้แนะนำวิธีการเขียน

แผนการสอนค่ะ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ

วันที่ 17 เดือน ตุลาคม พ.ศ.2557

กลุ่มเรียน104 เวลา 13.00-16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับวันนี้

คือ 6 กิจกรรมหลัก

- กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

-กิจกรรมเคลื่อน

- กิจกรรมเสรี

- กิจกรรมเสริมประสบการณ์

- กิจกรรมกลางแจ้ง

-กิจกรรมเกมการศึกษา

การจัด 6 กิจกรรมหลักนี้เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ประสบการณ์ การบรูณาการเข้ากับวิชาต่าง ๆ เด็กได้รู้จัก

ภาษา การสื่อสาร มีข้อตกลง เด็กมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีต่อเพื่อน มีความคิดสร้างสรรค์ ได้เคลื่อนไหว

ร่างกายส่วนต่าง ๆ

และได้รู้เทคนิคการนำเข้าสู่บทเรียน เช่น เริ่มด้วยนิทาน คำคล้องจอง คำถาม ประสบการณ์เดิมของ

เด็ก ปริศนาคำทาย เพลง และรูปภาพ

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

นำความรู้ที่ได้รับในวันนี้ไปปรับใช้ในการสอนเด็ก วิธีการจัดกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม และ

เทคนิคการนำเข้าสู่บทเรียน

ประเมินตนเอง

มีความพร้อมในการเรียน มาเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย มีการจดบันทึกที่อาจารย์สอน

ประเมินเพื่อน

เพื่อนมีความพร้อมในการเรียนมีการจดบันทึกที่อาจารย์สอน แต่งกายเรียบร้อย

ประเมินอาจารย์

อาจารย์เข้าสอนก่อนเวลา อธิบายเนื้อหาเข้าใจ มีการยกตัวอย่างเพื่อให้นักศึกษาเข้าใจ

ง่ายขึ้น

วันจันทร์ที่ 15 ธันวาคม พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทินครั้งที่ 8

วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ

วันที่ 10 เดือน ตุลาคม พ.ศ.2557

กลุ่มเรียน104 เวลา 13.00-16.40 น.

"วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากสอบค่ะ"

สอนไฟฟ้า 5 กิจกรรม

สอนไฟฟ้า5กิจกรรม ครูกอบวิทย์

คลิกดูวิดีโอ

วีดิทัศน์การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่อง วงจรไฟฟ้า วิชาวิทยาศาสตร์ โดย ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์ ซึ่งได้รับแรงบันดาลในการจัดการเรียนรู้ จากการชมรายการโทรทัศน์ครู ตอน Hard to teach Electricity วิธีการจัดการเรียนรู้ 5 ขั้นตอนง่ายๆ แล้วไฟฟ้าจะไม่ใช่เรื่องยากสำหรับนักเรียนของเราอีกต่อไป

กิจกรรม มารู้จักวงจรไฟฟ้ากันเถอะ

วัสดุอุปกรณ์

1. แบตเตอรี่

2. หลอดไฟ พร้อมที่เสียบ

3. สายไฟ

เป็นกิจกรรมให้เด็กได้ทบทวนว่า ไฟฟ้ามีองค์ประกอบอะไร และ ประกอบอย่างไรถึงจะถูกต้อง โดยให้เด็กได้ลงมือทำด้วยตัวเอง

วิจัย

คลิกอ่านงานวิจัย

ชื่อเรื่อง การจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ผู้แต่ง อภิญญา มนูญศิลป์
วัตถุประสงค์
เพื่อเปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ด้านทักษะการสังเกต และทักษะการจำแนกประเภท ระหว่างเด็กปฐมวัยที่ได้ปฏิบัติกิจกรรมกลางแจ้งแบบมีการเล่นน้ำ เล่นทราย เล่นมุมช่างไม้ กับเด็กปฐมวัยที่ได้ปฏิบัติกิจกรรมกลางแจ้งแบบไม่มีการเล่นน้ำ เล่นทราย เล่นมุมช่างไม้

กลุ่มตัวอย่าง
เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตสถาบันราชภัฏเชียงใหม่ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2541

ประโยชน์ที่ได้รับ
1. ได้พัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ด้านการสังเกต และการจำแนกประเภทให้กับเด็กปฐมวัย
2. ได้แนวทางสำหรับครู ผู้ปกครอง และผู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาในระดับปฐมวัยได้เห็นถึงความสำคัญและประโยชน์ของกิจกรรมการเล่นน้ำ เล่นทราย และมุมช่างไม้
3. ครูได้นำแนวคิดในการจัดกิจกรรมการเล่นนี้ไปใช้การพัฒนาเด็กให้มีศักยภาพทั้งด้านร่างการ อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
1. แผนการจัดกิจกรรมการเล่นน้ำ เล่นทราย และเล่นมุมช่างไม้
2. แบบทดสอบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
2.1 แบบทดสอบวัดทักษะการสังเกต
2.2แบบทดสอบวัดทักษะการจำแนกประเภท

สรุปผลการวิจัย
1. เด็กปฐมวัยที่ได้ปฏิบัติกิจกรรมกลางแจ้งแบบมีการเล่นน้ำ เล่นทราย เล่นมุมช่างไม้ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สูงกว่าเด็กปฐมวัยที่ได้ปฏิบัติกิจกรรมกลางแจ้งแบบไม่มีการเล่นน้ำ เล่นทราย เล่นมุมช่างไม้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
2. เด็กปฐมวัยที่ำด้ปฏิบัติกิจกรรมกลางแจ้งแบบมีการเล่นน้ำ เล่นทราย เล่นมุมช่างไม้ มีทักษะการสังเกตสูงกว่าเด็กปฐมวัยที่ได้ปฏิบัติกิจกรรมกลางแจ้งที่ไม่มีการเล่นน้ำ เล่นทราย เล่นมุมช่างไม้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. เด็กปฐมวัยที่ำด้ปฏิบัติกิจกรรมกลางแจ้งแบบมีการเล่นน้ำ เล่นทราย เล่นมุมช่างไม้ มีทักษะการจำแนกประเภทสูงกว่าเด็กปฐมวัยที่ได้ปฏิบัติกิจกรรมกลางแจ้งที่ไม่มีการเล่นน้ำ เล่นทราย เล่นมุมช่างไม้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

วันศุกร์ที่ 12 ธันวาคม พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทินครั้งที่ 7

วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ

วันที่ 3 เดือน ตุลาคม พ.ศ.2557

กลุ่มเรียน104 เวลา 13.00-16.40 น.

เพื่อนออกมานำเสนอบทความ

- การพัฒนาทักษะทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

- สอนลูกเรื่องความลับของแสง

- เรียนรู้วิทยาศาสตร์ผ่านนิทาน

- สอนลูกเรื่องไฟฉาย

- การสอนเรื่องแรงโน้มถ่วง

กิจกรรมทำในห้องเรียน

อุปกรณ์

- แกนกระดาษทิชชู

- เชือก

- สี

- กรรไกร

วิธีการทำ

- นำแกนทิชชูมาตัดครึ่ง

- นำกระดาาษมาตัดให้เป็นวงกลมและวาดรูปตกแต่งให้สวยงาม

- กลับด้านแกนทิชชูและเจาะรูระหว่างกึ่งกลาง

- ร้อยเชือกเข้ากับรูทั้งสองข้างและผูกปม

- ติดกระดาษวงกลมที่เราวาดไว้ด้านหน้า

สื่อชิ้นนี้สอนวิทยาศาสตร์ในเรื่อง
การเกิดพลังงานศักย์และการหักเหจากแรงดึงเชือกให้ตึงและการกางเชือกด้านล่างออกดึงขึ้น

ดึงลงไปเรื่อย ๆ

การนำไปใช้สอนเด็กปฐมวัย

สอนในเรื่องการปะดิษฐ์วิทยาศาสตร์ที่ง่าย ๆ เหมาะสมกับช่วงวัยของเด็ก เด็กสามารถลงมือปฏิบัติ

ได้ด้วยตนเอง เด็กจะได้คิดค้นลองวิธีการเล่นที่แปลกใหม่ไปจากเพื่อน ได้การสังเกตวิธีการจะทำแบบ

ใดให้ของเล่นเคลื่อนที่ได้ เด็กยังเกิดความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบชิ้นงานของเด็กเอง

ประเมินตนเอง

ตั้งใจทำกิจกรรมในห้องเรียน ตั้งใจฟังเพื่อนอ่านบทความมีการจดบันทึก

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆ แต่งกายถูกระเบียบ มาเรียนตรงเวลา มีการจดบันทึกเวลาอาจารย์สอน

ประเมินอาจารย์

อาจารย์มีกิจกรรมมาให้นักศึกษาให้ห้องเรียน อธิบายเนื้อหาเข้าใจง่ายมีการยกตัวอย่างเวลา

นักศึกษาไม่เข้าใจ